克服农村信号差
她房顶上上网课 一坐就是半天
2016年，大学毕业参加工作，方雪娇已经带过一届学生。今年这个高三十六班，她刚带了半年多，她是这个班的生物老师，也是这个班的班主任。
开完班会，寒假正式开启，方雪娇回到了在菏泽郓城的农村老家。她以为，节后很快就能和自己的学生相见。没想到，突如其来的疫情改变了一切，所有人都被困在了家里。因为疫情，开学日期延迟。正月十一，学校安排老师们开始准备网课。因为是年轻教师，对网络平台更为熟悉，所以方雪娇的课排得比较靠前。“上网课的一些基本操作，学习一两天就能顺手，不是太大的问题。”方雪娇说，但是农村老家没有安装宽带，手机信号比较差，视频都打不开，上网络直播课更不现实。方雪娇告诉记者，开网课前，学校安排老师挨个打电话，落实学生家里是否有网络。 “最后发现，我班的学生家里都有网，就班主任没有。”方雪娇说，学生都能做到的，老师有问题也得克服。方雪娇说，在农村，屋里的信号差，但房顶上信号要好很多。父亲的手机卡不限流量，她就用父亲的手机打开手机热点，然后连上电脑上课。滞留在农村老家，经常爬到房顶上网课，方雪娇在寒风中一坐就是半天。看到这一幕，父亲觉得挺难受，但她自己觉得不是多大的事儿。“我家南屋有一个小楼梯，坐在楼梯上，电脑放房顶上特别合适。”照片中的方雪娇，穿着手缝的红棉袄。她说，在老家穿这一身特别舒服。方雪娇说，她的网课，从下午4:40到5:50，刚开始阳光还可以，最后半小时光线会暗一些。没风的时候都还好，有风时就尽量避免上房顶。“上网络直播课时，800多名学生在听课，对网络的要求真的非常高。”方雪娇说，万一网络比较卡，那卡的就是全年级上这门课的孩子。有一次，她在屋里给自己班的孩子开小直播，学生们说“老师你卡出了‘电音’。”于是，她就拿着手机，赶紧又上了房顶。学生们都很心疼，让她上房时记得戴手套。方雪娇说，虽然家在农村，但家里的学习氛围很合适，父母会鼓励她，不逼她。从小被“散养”的她，觉得自己没有那么娇气。同事宋玉静老师，在朋友圈发照片、留言说：“满天飞的励志文章，都不如娇娇励志。看到这张照片，再想想她的工作日常，感觉榜样真的就在身边。”宋玉静直言，平常工作中，方老师身上那种不服输的韧劲儿，真的让她深深佩服。
对孩子们有信心
缓解学生焦虑 她挨个打电话疏导
随着疫情防控形势的逐步向好，方雪娇3月4日回到了聊城。“以为三月份能开学呢，就早点回来做准备。”方雪娇说，但没想到，开学时间一推再推。提到开学，提到学生，方雪娇的眼中一直有泪光。她说，自己带的是高三学生，今年还要面对新高考，学生和老师的压力都比较大。想到孩子们的学习，她心里就比较着急。在家上网课一个多月了，除了正常备课、上课、批改作业，早读、晚自习、班会一样也不能落下，需要班主任亲自盯着。方雪娇说，这段时间，每天早晨6：50到7:30，晚上9点到11点成了她最忙的时候。学生刚开始上网课时比较浮躁，好在，现在已能接受，心态平稳了许多。“上网课，老师备课不是问题，但上课是个挑战。”方雪娇说，以前，孩子学习程度不一样的话，不论是讲深了还是讲浅了，上课时老师都能根据孩子的反应及时做出调整。上网课，看不着、摸不到。老师讲的学生能掌握到什么程度，不如在学校时了解的清楚。方雪娇告诉记者，现在，她不太担心孩子们主动学习的问题，更担心的是家长和学生之间的矛盾加剧。方雪娇坦言，这些天的长时间接触，家长和孩子都很焦虑，有的孩子成绩浮动特别大。“拔尖的孩子没事，30名以后的学生学起来没有什么压力，成绩也上升比较明显。但5至10名的孩子，有的成绩一直在下滑。”方雪娇说，这种情况让她比较担心，因为这些孩子虽然不是拔尖的，却是老师眼中的黑马。这些孩子学习很认真，但给自己的压力比较大。为了缓解学生的焦虑，方雪娇挨个打电话了解情况，进行疏导。“其实，成绩是孩子自信心的一个副产品。”方雪娇说，孩子长时间的焦虑，是很影响学习的。她对孩子的学习情况多少有些担心，但班里的孩子都很听话，她也对孩子们有信心。毕竟，冬天已经过去，春天已然来临。
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